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		<title><![CDATA[世间已无理想乡 — [12-秋]中国古代史A（1） 第九周]]></title>
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		<description><![CDATA[[12-秋]中国古代史A（1） 第九周 里最新回复的帖子]]></description>
		<lastBuildDate>Wed, 31 Oct 2012 00:08:14 +0000</lastBuildDate>
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			<title><![CDATA[回复: [12-秋]中国古代史A（1） 第九周]]></title>
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			<description><![CDATA[<p>3、对谶纬化经学的怀疑与社会批判思潮<br />（1）扬雄、换弹对称未经学的批判<br />（2）王充对孔子的怀疑及其社会思想<br />（3）东汉后期的社会批判思想<br />&nbsp; 1）王符<br />&nbsp; 2）仲长统</p><p>三、两汉的社会生活</p><p>1、</p>]]></description>
			<author><![CDATA[null@example.com (和月清岚)]]></author>
			<pubDate>Wed, 31 Oct 2012 00:08:14 +0000</pubDate>
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			<title><![CDATA[[12-秋]中国古代史A（1） 第九周]]></title>
			<link>https://bbs.hyqinglan.net/post/156/#p156</link>
			<description><![CDATA[<p>二、东汉中后期：腐朽统治与黄巾起义</p><p>1、外戚和宦官擅权<br />（1）原因：小皇帝、外戚掌权、利用宦官打倒外戚……<br />（2）结果：权力斗争频繁，外戚、宦官交替执政，吏治腐败<br />2、清议和党锢<br />（1）清议<br />（2）延熹九年（166年），第一次党锢之祸<br />（3）建宁二年（169年），第二次党锢之祸<br />3、黄巾起义<br />（1）经典：《太平清领书》（以迷信为主，也宣扬人人平等）</p><p>第十章 两汉主要制度、思想学术与社会生活</p><p>一、选官制度</p><p>1、汉代以前的选官<br />（1）西周：世卿世禄，依靠血缘“选官”<br />（2）东周：各国变法，如秦实行军功爵位制<br />（3）秦：不再仅仅靠军功授爵<br />（4）汉：爵位随喜好赏赐，甚至可以贩卖；选官主要靠察举<br />&nbsp; 1）高祖、文帝是察举没有制度化，只是高祖下过《求贤诏》，要地方官员推荐人才<br />&nbsp; 2）武帝时要求地方每年推荐孝廉（口碑好），不定时推荐秀才（读过很多书，东汉为避讳改称茂才）、明经、明法等人才<br />&nbsp; 3）光武帝后，除孝廉外，茂才每年也要推荐<br />&nbsp; 4）东汉后期，“举孝廉，父别居，察秀才不知书”</p><p>2、汉代选拔官吏的途径<br />（1）察举<br />（2）征召<br />（3）博士弟子<br />（4）上计吏</p><p>二、思想学术</p><p>1、西汉初的诸子及其对帝国政治的设计<br />（1）陆贾论从“马上”到“诗书”政治的转变<br /></p><div class="quotebox"><blockquote><p>“乃公居马上而得之，安事《诗》、《书》！”<br />“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤武逆取而以顺守之，文武并用，长久之术也。”<br />“试为我著秦所以 失天下，吾所以得之者何？及古成败之国。</p><p>陆贾的主要思想——“统物通变”</p></blockquote></div><p>（2）汉初的无为政治和《淮南子》<br />&nbsp; 1）曹参治齐：“治道贵清净而民自定”<br />&nbsp; 2）窦太后：“好黄帝老子言，帝及太子、诸窦，不得不读黄帝老子，尊其术。”<br />&nbsp; 3）《淮南子》：以道家为主，杂糅各家，集中体现汉初统治思想<br />（3）贾谊论攻守之术和治安策<br />&nbsp; 1）《过秦论》：攻守之势的变化<br />&nbsp; （1）攻的原则是“强侵弱”、“众暴寡”<br />&nbsp; （2）守的原则是行仁义、以民为本、使民归心<br />&nbsp; 2）《治安策》：可痛哭者一，流涕者二，长太息者六<br />（4）晁错的“配天地”、“顾人情”</p><p>2、独尊儒术与谶纬经学<br />（1）董仲舒的“天人合一”与大一统<br />&nbsp; 1）“天人合一”的原理<br />&nbsp; 2）“天王合一”是核心<br />&nbsp; 3）“天谴论”与“阴阳分合论”<br />（2）谶纬之学<br />&nbsp; 1）谶、纬异名同指，是儒学与神学相结合的产物<br />&nbsp; 2）以迷信阐释儒家经典，是对“五经”与孔子的神话<br /></p><div class="quotebox"><blockquote><p>《孝经纬·援神契》：“《易》长于变，《书》考命符授河。”将《尚书》说成上天传授于人的旨意。<br />《易纬》：“乾坤凿度”</p></blockquote></div>]]></description>
			<author><![CDATA[null@example.com (和月清岚)]]></author>
			<pubDate>Mon, 29 Oct 2012 04:05:08 +0000</pubDate>
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